Presentazione
La cura, l’ascolto e il fare insieme: i principi e le pratiche che danno forma all’identità pedagogica della nostra scuola.
La scuola è guscio e orizzonte: un luogo in cui sentirsi accolti, riconosciuti e custoditi, dal quale muovere verso il mondo con curiosità e fiducia. Il guscio offre il tempo e lo spazio per crescere; l’orizzonte invita all’incontro, alla scoperta e alla possibilità di immaginare. Tra queste due dimensioni prende forma la nostra idea di educazione.
La cura è l’energia vitale che anima questo progetto. Si esprime nello sguardo attento a ciascun bambino e a ciascuna bambina, nell’ascolto delle loro parole, nel rispetto dei bisogni e dei ritmi di apprendimento. Orienta il modo in cui abitiamo gli spazi, organizziamo la giornata e affrontiamo insieme le difficoltà, riconoscendo a ognuno il diritto di partecipare e di trovare la propria voce.
La Pedagogia della Lumaca di Gianfranco Zavalloni ci accompagna nel dare valore alla lentezza, all’esperienza e alle relazioni. Si impara facendo, costruendo, narrando, mettendo in dialogo saperi diversi. L’aula, la biblioteca, l’orto e il territorio diventano luoghi di una stessa ricerca; il gioco, la manualità e il contatto con la natura alimentano il pensiero e l’immaginazione.
Questa scuola cresce attraverso il contributo di bambini, insegnanti, famiglie e comunità. La cura degli spazi comuni, i laboratori e i momenti di confronto rendono la partecipazione una pratica quotidiana, nella quale sperimentare autonomia e responsabilità.
Il documento qui allegato racconta l’identità pedagogica della scuola Mariani: raccoglie i principi e le scelte che danno continuità al nostro lavoro e costituisce un riferimento condiviso, da coltivare e rinnovare nel tempo.
Leggi il progetto pedagogico, didattico ed educativo della scuola